Faut-il enseigner l'intelligence économique à des étudiants en filière métiers du livre d'IUT ?

faut-il enseigner l'intelligence économique à des étudiants en filière "métiers du livre et du patrimoine" d'iut ?
si je vous pose la question, c'est parce que j'enseigne précisément à des étudiants d'iut (bac +2), qui ont choisi une filière "métiers du livre et du patrimoine".
et aussi parce que j'apprends dans l'un des derniers compte-rendus du conseil de direction de mon iut, que l'adiut (assemblée des directeurs d'iut) : "a passé un accord avec le medef, l?adiut et d?autres instances au sujet de l?introduction de sensibilisation de l?intelligence économique dans le cursus des iut.
elle prévoit 10 heures pour les iut et 25 heures pour les licences professionnelles."
et enfin parce que lorsque j'étais encore aspirant maître de conférences à toulouse, je suis longtemps intervenu dans un master 2 en intelligence économique pour lequel j'ai même un temps (assez court) fait fonction de "directeur des études".
de ce préalable, vous déduirez que je connais un peu l'enseignement en iut et également celui de l'intelligence économique. et que, m'exprimant de ce double horizon, je croie que la réponse à la question posée dans le titre de ce billet est ... non. doublement non. d'abord parce que cela ne rendra pas service à l'intelligence économique, et ensuite et surtout parce que cela ne rendra pas service non plus aux étudiants.
les iut, indépendamment de l'orientation de leurs filières et de leurs "départements" (génie biologique, communication, journalisme, gestion des entreprises, etc, etc ...) sont des filières technologiques professionnalisantes. a ce titre :

• préparer les étudiants à leur entrée dans le monde de l'entreprise. oui.
• décrire aux étudiants le fonctionnement de l'entreprise. oui.
• aider les étudiants à affiner un projet professionnel via les techniques de rédaction de cv, les techniques d'entretien, oui.
• les aider à décrypter le bassin d'emploi dans lequel ils se trouvent et dégager les horizons professionnels des métiers auxquels ils aspirent, oui.

la condition sine qua non de l'ensemble de ces "oui" étant, comme c'est actuellement le cas (dans mon iut tout au moins) que les étudiants puissent, sur ces questions, bénéficier des regards croisés de "professionnels" et "d'enseignants-chercheurs". mais.
mais sur recommandation du medef, et avec l'aval des directeurs d'iut (qui à force d'être obligés de "ménager" ces partenaires financiers, vont finir, au train ou vont les choses, par "faire des ménages" pour leur compte) leur imposer, à tous, indépendamment de leur filière thématique, une formation à l'intelligence économique pour en faire de bons petits soldats prêts à vaillamment défendre les intérêts nationaux d'un patriotisme économique à la française, et ben non. il y a une différence entre travailler "en partenariat", "en synergie" avec les entreprises, et travailler "aux ordres" du medef, qui, sauf erreur de ma part, n'a pas (encore ...) compétence à gérer les programmes d'enseignement universitaires.
s'il en fallait d'autres donc, voilà une autre raison pour laquelle la journée de demain est importante.